Литературное занятие по мотивам произведений С.Я. Маршака. К 130-летию со дня рождения поэта, драматурга и переводчика. 

Интерактивное занятие по литературной выставке «Маршак», посвящённой жизни и творчеству Самуила Яковлевича Маршака и приуроченной к его 130-летию. 

Игровая экскурсия по интерактивной историко-библиографической выставке «Маршак», посвящённой жизни и творчеству Самуила Яковлевича Маршака и приуроченной к его 130-летию.

Игровая экскурсия по интерактивной историко-библиографической выставке «Маршак», посвящённой жизни и творчеству Самуила Яковлевича Маршака и приуроченной к его 130-летию.

Работа по программе «Психологическая подготовка к школе

В рамках занятий студии проводятся литературные занятия и творческие мастерские, дети принимают участие в развивающих играх, выполняют красочные задания на развитие внимания, логики, фантазии ребёнка.

Мы все вместе читаем и обсуждаем сказочные истории, рисуем, создаём проекты с помощью наборов конструктора LEGO и LEGO Education, общаемся и находим новых друзей!

Занятия в студии направлены на развитие кругозора, интеллектуальных и творческих способностей ребёнка, повышение мотивации к учёбе в школе.

Литературные занятия, на которых мы знакомимся с необыкновенной жизнью людей, посвятивших свою жизнь путешествиям и открытию новых земель. На каждом занятии мы читаем художественную и научно-популярную литературу, обсуждаем, играем и творим.

Занятия бесплатные, по предварительной записи.

Подробнее

Основными предметами занятий являются живопись, пантомима и лаборатория сказки. С историей искусств дети знакомятся на занятиях в музеях (ГМИИ им. А.С.Пушкина, Третьяковская галерея и др.).Особенности методики позволяют ребенку проявлять себя в разных видах искусств: иллюстрации книг, создании костюмов, участии в спектаклях, литературном творчестве.

Подробная информация

Гильдия словесников совместно с Российской государственной детской библиотекой проводят практические занятия для старшеклассников

«Итоговое сочинение. Тематические направления и литературные произведения: путешествие туда и обратно».

Ведет занятия Анна Владимировна Волкова, учитель школы №57, член Гильдии словесников, автор статей по методике преподавания русского языка и литературы, учебных курсов по русскому языку.

Участники занятий:

• прочитают и обсудят книги, на которые можно будет опираться в итоговом сочинении, чтобы оно получилось умным и ярким,
• потренируются составлять собственные высказывания о прочитанном в рамках заявленных тематических направлений,
• получат советы о том, как начать или закончить сочинение, грамотно привести примеры, выстроить композицию работы.

Занятия рассчитаны на выпускников, но подойдут и тем, кто любит обсуждать интересные книги, не входящие в школьную программу, и писать о них.

Курс состоит из 10 занятий: по два на каждое тематическое направление. Посещать можно как весь курс, так и отдельные занятия. Продолжительность лекции – 2 академических часа, в сентябре-ноябре по вторникам, с 18.30 до 20.00.

Занятие №1 (19 сентября). Тематическое направление «Человек и общество».

Занятие №2 (26 сентября). Тематическое направление «Человек и общество».

Занятие №3 (3 октября). Тематическое направление «Цели и средства».

Занятие №4 (10 октября). Тематическое направление «Цели и средства».

Занятие №5 (17 октября). Тематическое направление «Смелость и трусость».

Занятие №6 (24 октября). Тематическое направление «Смелость и трусость».

Занятие №7 (31 октября). Тематическое направление «Равнодушие и отзывчивость».

Занятие №8 (14 ноября). Тематическое направление «Равнодушие и отзывчивость».

Занятие №9 (21 ноября). Тематическое направление «Верность и измена».

Занятие №10 (28 ноября). Тематическое направление «Верность и измена».

Билет можно приобрести: https://slovesnik.timepad.ru/event/568738/

А.В. Волкова о цикле лекций:

«Мы встречаемся, чтобы прочитать и обсудить книги, которые могут пригодиться выпускникам в итоговом сочинении. Мы будем не только говорить, но и писать, чтобы каждый участник наших встреч смог набить руку и выработать, насколько это возможно, свой собственный стиль. Это поможет его сочинению выделиться в общем потоке и принести при проверке вузами дополнительные баллы».