На наших встречах малыши знакомятся с книжками, смотрят кукольные представления, играют, рисуют, танцуют и общаются со сверстниками. А мамы узнают о способах творческого взаимодействия с детьми.

Основная цель студии – привить интерес и любовь к книге, осуществить литературное развитие малышей (понимание образной и художественной речи, чувство языка, эмоциональное восприятие). Детское прикладное творчество – рисование, лепка, аппликация – неотъемлемая часть каждой встречи.

Мы будем работать с известными и неизвестными сюжетами, придумывать собственных героев, писать, рисовать и создавать уникальные макеты книг.

Основными предметами встреч являются живопись, пантомима и лаборатория сказки. С историей искусств дети знакомятся на встречах в музеях (ГМИИ им. А.С.Пушкина, Третьяковская галерея и др.).

«История о девочке Софии» - настоящий сторителлинг. Ирландский сторителлер Джо Бреннер во время своего визита в Россию подарил её всем желающим рассказывать и показывать сказки и истории. В нашей библиотеке Потмальникова Надежда с радостью делится ею с детьми.

«Что вы знаете
Про кошку?
Все, наверно, понемножку.
Кошка первой входит в дом
И живет подолгу в нем.
То мяучит,
То играет,
То куда-то удирает,
Исчезает далеко».

Вы любите море? А приключения? А верных друзей? А опасности и неожиданности? Тогда вам с нами по пути! Герои сказки «Прелестные приключения» Б. Окуджавы приглашают отправиться в путь!

Читаем, слушаем, смотрим и играем.

«Что вы знаете
Про кошку?
Все, наверно, понемножку.
Кошка первой входит в дом
И живет подолгу в нем.
То мяучит,
То играет,
То куда-то удирает,
Исчезает далеко».

Уже две сотни лет сказка о Щелкунчике приближает чудеса зимних праздников и делает волшебной любую елку. Мы приглашаем на теневой спектакль по сказке Эрнста Теодора Амадея Гофмана, а после спектакля каждый зритель сделает силуэт для собственной новогодней сказки. 

«История о девочке Софии» - настоящий сторителлинг. Ирландский сторителлер Джо Бреннер во время своего визита в Россию подарил её всем желающим рассказывать и показывать сказки и истории. В нашей библиотеке Потмальникова Надежда с радостью делится ею с детьми.

Дети знакомятся с героями книг, играют, рисуют, учатся слушать книги и друг друга, замечать удивительное в привычных вещах.

Каждая встреча начинается с прибытия игрушечного поезда – «Голубой стрелы». В вагоне поезда каждый раз оказывается что-то новое – сказочный персонаж или вещь. Творческая часть встречи – это создание индивидуальной или коллективной работы по мотивам рассказанной или прочитанной истории.

В одной старой убогой избушке на краю леса жила очень бедная вдова. Перед той избушкой рос сад и в нем были два куста роз: один цвел белыми цветками, а другой красными. И были у вдовы две дочки, как две капли воды похожие на эти розы. Их так и звали: Беляночка и Розочка.

Дети знакомятся с героями книг, играют, рисуют, учатся слушать книги и друг друга, замечать удивительное в привычных вещах.

Каждая встреча начинается с прибытия игрушечного поезда – «Голубой стрелы». В вагоне поезда каждый раз оказывается что-то новое – сказочный персонаж или вещь. Творческая часть встречи – это создание индивидуальной или коллективной работы по мотивам рассказанной или прочитанной истории.

Основными предметами встреч являются живопись, пантомима и лаборатория сказки. С историей искусств дети знакомятся на встречах в музеях (ГМИИ им. А.С.Пушкина, Третьяковская галерея и др.).

Участники мастер-класса попробуют свои силы при работе в различных жанрах с разными художественными материалами.

Развитие кругозора, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей ребёнка. Вместе читаем, обсуждаем, придумываем сказочные истории, рисуем, создаём творческие проекты, играем, общаемся и находим новых друзей! Дети получают навыки самоорганизации, учатся быть самостоятельными, преодолевают трудности общения с другими детьми, учатся взаимодействовать и играть по правилам.

Забота человека о своём теле. Сложная роль украшений, одежды и грима в первобытном мире. Маскирующая и боевая раскраска тела. Украшения из раковин, перьев, камней. Украшения из когтей и зубов животных.

Участники мастер-класса создадут украшение, несущее информацию о своем хозяине и придающее ему силу.

Цикл встреч с собакой-терапевтом, которые помогут ребёнку подружиться с книгой.

Возраст: от 5 лет (для детей обладающих основными навыками чтения).

С детьми работают специально обученные собаки-терапевты, которые готовы внимательно слушать начинающего читателя.

Дети, которые читают вслух собакам, быстро улучшают свои навыки чтения.

Как это происходит?

Ребенок встречается с собакой в читальном зале (в комнате также находится хозяин собаки – волонтер фонда «Я свободен»), выбирает любую понравившуюся книгу и читает ее собаке, а собака внимательно слушает, не перебивая и не делая замечаний.

Как это работает?

Впервые собаки, специально обученные внимательно слушать, когда им читают, появились в библиотеке Солт-Лейк-Сити (США) более 15 лет назад, вскоре методика распространилась по всему миру. В библиотеках Финляндии собаки-слушатели даже числятся в штате сотрудников.

Сложности с чтением часто связаны с тем, что ребенок стесняется читать перед классом и учителем, боится допустить ошибку. Родителям тоже не всегда удается слушать спокойно и заинтересовано. Несмотря на то, что все знают,что не следует делать замечания ребёнку во время чтения, удержаться порою очень сложно. Собаке же все равно, как ребенок читает, быстро или медленно, хорошо или плохо. Детям нравится, что собака слушает их неидеальное чтение, в собаке они находят благодарного слушателя.

Психологический комфорт это самое важное. Ребенок начинает чувствовать, что его интересно слушать, а не то, что его кто-то оценивает и поправляет.

Смысл таких встреч — вызвать у ребенка желание читать, пробудить мотивацию. Собака — большой мотивирующий фактор. Чтение начинает восприниматься не как скучная повинность, а как игра. Правильность достигается впоследствии, с опытом. Мы рекомендуем посетить не менее 10 сеансов чтения.

Если нет логопедических проблем (в этом случае требуется помощь логопеда) и плохие навыки связаны с психологическим отношением к чтению, с тем, что ребенок замыкается и нервничает, то собака в качестве слушателя снимает эти проблемы, у ребенка появляется желание читать и приходит уверенность в своих силах.

Для кого подойдёт?

Доверить собакам «учить» читать можно дошкольников и младших школьников, которые уже обладают основными навыками чтения. Обучить азбуке они, конечно, не смогут, но мотивируют тех, кому чтение дается нелегко по психологическим причинам.

Многие дети не хотят читать потому, что сегодня книга проигрывает Интернету и компьютерным играм в способности привлекать внимание, по сравнению с ними она кажется неинтересной, скучной. Собака, которая внимательно слушает, как ей читают книгу, делает чтение по-настоящему увлекательным.

Расписание встреч: вторник и четверг с 18.00 до 20.00. Чтение одного ребенка длится не более 15 минут.

Куратор проекта: Анна Михайловна Осипенко,

библиотекарь отдела творческого развития читателей, преподаватель биологии, специалист по экологическому просвещению.

Записаться на чтения можно в комментариях к новости, по телефону 8 (916)269-28-71 (можно написать в WhatsApp)

или отправив информацию на почту ecology@rgdb.ru

Укажите: ФИО, возраст ребенка и ваш контактный телефон.

Запись можно считать состоявшейся после того как вам ответит куратор.

А вы знаете, что у нас можно отметить детский День Рождения?

Причём разными способами, в зависимости от возраста и пристрастий ребёнка? Вот уже более восьми лет мы проводим детские праздники для детей от 3 до 14 лет.

Мы предлагаем сказочные встречи в Комнате Сказок и в комнате «Волшебный лес» (для деток от 3 до 9 лет), а также литературно-познавательные встречи и исторические приключения в Комнате творческих занятий (для детей от 6 до 14 лет).

Возникновение письменности – переломный момент в истории человеческой цивилизации. Именно с него начинается история, а значит, сегодня мы можем хотя бы частично восстановить события давно минувших дней и попытаться понять, как жили наши предки, как они сохраняли и передавали свои мысли, когда и для чего у них появилась потребность в умении читать и писать. На встречах мы проследим историю развития письменности. Попробуем понять основные принципы различных систем письменности, их достоинства и недостатки.

На встречах экологического клуба «Земляне» дети в доступной и интересной форме познакомятся с природой родного края и дальних стран, узнают об основах ботаники, зоологии и экологии, будут исследовать, играть, творить и шаг за шагом обретать гармонию с окружающим миром.

Условия приёма: бесплатно, без записи.

Мы на Фейсбуке

Показ диафильмов из коллекции Российской государственной детской библиотеки.

Творческие мастер-классы по оригами для детей от 6 до 12 лет

Участники встреч с помощью техники оригами создадут собственный бумажный зоопарк и познакомятся с удивительным миром животных и птиц, узнают об их повадках, привычках и образе жизни.

Оригами и развитие ребёнка

• Способствует повышению активности левого и правого полушарий

• Активизирует творческое мышление

• Повышает интеллектуальные способности

• Развивает пространственное воображение

• Стабилизирует психоэмоциональное состояние

• Снижает тревожность

• Развивает навыки мелких точных движений пальцев рук

• Улучшает глазомер

«Историческая экспедиция» - это встречи, на которых школьники знакомятся с основными историческими событиями и персонажами российской истории. Основа путешествий – история искусства, история материально-бытовой культуры и повседневности, художественная и научно-познавательная литература.

Главная задача наших встреч - привить ребенку интерес к истории, научить разбираться в исторических эпохах и понимать исторический процесс в целом, как единую цепь неразрывно связанных друг с другом событий.

Забудьте на время все, что вы знаете о современной географии – мы начнем наш рассказ с самого начала, с самых древних времен, когда известные земли не занимали и трети на современном глобусе Земли, а мифы переплетались с реальностью.

Мы проследуем через множество столетий, будем путешествовать с викингами и венецианскими купцами, подробнее остановимся на эпохе Великих географических открытий и завершим раскрытием секрета «Terra incognita».

Юные путешественники смогут побывать в пещере древнего человека, найти выход из таинственных лабиринтов египетских пирамид, стать гостем на пиру у древнерусского князя и пережить ещё немало приключений, последовательно приобретая знания о мировоззрении человека в разные времена.

Основа игровых путешествий – история, искусство, традиции быта и обычаи разных народов, религия и мифология, история литературы, фольклора и театра.

Основными предметами встреч являются живопись, пантомима и лаборатория сказки. С историей искусств дети знакомятся на встречах в музеях (ГМИИ им. А.С.Пушкина, Третьяковская галерея и др.).

Совместные встречи для детей и их родителей: чтение и обсуждение текстов, знакомство с интерпретацией сюжета в произведениях изобразительного искусства разных эпох.

«Историческая экспедиция» - это встречи, на которых школьники знакомятся с основными историческими событиями и персонажами российской истории. Основа путешествий – история искусства, история материально-бытовой культуры и повседневности, художественная и научно-познавательная литература.

Главная задача наших встреч - привить ребенку интерес к истории, научить разбираться в исторических эпохах и понимать исторический процесс в целом, как единую цепь неразрывно связанных друг с другом событий.

А вы знаете, что у нас можно отметить детский День Рождения?

Причём разными способами, в зависимости от возраста и пристрастий ребёнка? Вот уже более восьми лет мы проводим детские праздники для детей от 3 до 14 лет.

Мы предлагаем сказочные встречи в Комнате Сказок и в комнате «Волшебный лес» (для деток от 3 до 9 лет), а также литературно-познавательные встречи и исторические приключения в Комнате творческих занятий (для детей от 6 до 14 лет).

Юные путешественники смогут побывать в пещере древнего человека, найти выход из таинственных лабиринтов египетских пирамид, стать гостем на пиру у древнерусского князя и пережить ещё немало приключений, последовательно приобретая знания о мировоззрении человека в разные времена.

Основа игровых путешествий – история, искусство, традиции быта и обычаи разных народов, религия и мифология, история литературы, фольклора и театра.