28 января 2017 г. в рамках лектория «Как вырастить читателя?» состоялась лекция психолога Натальи Григорьевны Малаховой «Чтение дошкольников и младших школьников: развитие познавательной активности».
Наталья Григорьевна говорила о том, что мы много времени и сил тратим на интеллектуальное развитие малыша, на формирование познавательной активности ребенка. Но к семи годам многознающий, напичканный различными сведениями, ребенок часто оказывается интеллектуально пассивным, а иногда и категорически отказывается идти в школу и учиться.
Познание и мышление начинается с наблюдения, удивления и эксперимента. Проблема формирования активности, стадии развития мышления, опыт удивления явлениями мира, формулирования своих вопросов, собственное экспериментирование – круг тем, которые обсуждались на лекции.
В завершение встречи Наталья Григорьевна обсудила со слушателями лекции книги, стимулирующие познавательную активность ребенка, и вредящие ей.
{jcomments off}
